Aperçu des sections
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Voici notre espace virtuel!
Participez et échangez vos expériences!
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Objectifs du premier cours:
1- Exprimer l'opinion sur ce que c'est "ensino remoto" et "enseignement à distance
2- Définir les paramètres qui caractérisent une situation d'enseignement
Ci-dessous, vous trouverez le lien de 'enregistrement fait la semaine dernière
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Le lien de notre cours est sur Google Meet est
https://meet.google.com/amx-ksrx-tun
Objectifs
- Identifier les paramètres qui caractérisent l'approche communicative
- Relier les réflexions avec les expériences individuelles - professionnelles et d'apprentissage du français
- Nommer les pratiques réalisées du point de vue théorique et méthodologique (pas intuitif)
Discussion sur les questions suivantes:
1- Qu'est-ce que c'est l´approche communicative?
2- Quels sont les paramètres qui caractérisent l ´AC?
3- Dans vos expériences professionnelles ou d'apprentissage, identifiez-vous quels aspects de l´AC? Donnez des exemples.
4- Pour finir, vous avez une synthèse au ppt ci-dessous
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Le lien du cours d`'aujourd'hui https://meet.google.com/qwu-vhho-mba
Vous allez présenter des questions théoriques et méthodologiques sur l'Approche communicative
Ci-dessous, vous avez 3 textes . Par deux, vous allez en choisir un pour préparer l'exposé
1- Soulevez des aspects qui caractérisent l´AC
2- Formulez deux questions pour être discutées avec vos collègues en cours
Bon travail!
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Chers tous
Bravo pour les exposés d'aujourd'hui! Les questions posées sont sur le Forum. Participez-y!
Vous trouverez ci-dessous:
1- Unité 1 - Archipel + la vidéo youtube
2- Texte de Puren - Les entrées en DDL
3- PPT et audio - compétence de communication
4- ppt - Définitions en DDL
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Quelle est la place de l'erreur dans l'apprentissage de langues?
Comment et quand corrigez-vous vos élèves?
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Comment enseigner la grammaire dans l' AC?
Quand et comment corriger l'élève?
Objectifs du cours du vendredi 9/10/2020
1- Discuter de différentes approches pour l'enseignement de la grammaire
2- Discuter ce que c'est la Grammaire dans l´Approche communicative
3- Donner des exemples concrets sur l'enseignement de la grammaire - personnels ou professionnels
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Lien du cours sur Google Meet - https://meet.google.com/oqd-jeit-ppz
Objectifs du cours du vendredi 16/10/2020
1- Discuter des approches socioculturels en DDL
2- Identifier les caractéristiques des documents écrits et des activités proposées
3- Analyser des documents des 3 Méthdoes FLE
Activité pratique
Voici 3 pages de trois manuels FLE différents.
Prenez connaissance des documents et analysez-les
1. Quels sont les sujets proposés?2. Sont-ils authentiques ou pas?3. Quelles sont les activités proposées?4. Quels éléments dans la proposition des activités les relient à l'une des approches étudiées ? Pourquoi? -
Activités à faire
1- Analysez les 3 pages des méthodes FLE (on en discutera ensemble)
2- Regardez la vidéo et soulevez deux aspects à présenter oralement dans notre prochain cours.- Quels sont les sujets proposés?
- Sont-ils authentiques ou pas?
- Quelles sont les activités proposées?
- Quels éléments dans la proposition des activités les relient à l'une des approches étudiées ? Pourquoi?
3- Lisez l'un des textes proposés, dites au groupe lequel vous avez choisi et dans votre présentation orale faites le lien avec les contenus du cours de Philippe Blanchet
Le lien du cours du 23-10-2020
https://meet.google.com/zii-kdpg-mwu
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Comment le faire?
- Répondre à la question : Qu'est-ce que j'ai appris tout au long des cours qui me paraît le plus intéressant à faire démarrer mon journal? Réflexion à la 1ère personne du singulier
- La réponse à cette question présuppose : avoir pris des notes pendant les cours; choisir des aspects traités qui vous paraissent les plus significatifs.
- Après cela - reprenez vos notes et rédigez un plan, un fil conducteur qui orientera l'écriture de votre journal
- De quoi s'agit-il ce registre ? ça peut être des extraits de textes commentés, des images, des commentaires réflexifs à partir de votre pratique en rapport aux contenus étudiés, des séquences didactiques commentées etc
- Quel format? fichier word ou fichier électronique
- Quand faut-il remettre le journal ? le 18/12/2020. mais attention - ne le faites pas à la dernière minute.
- Questions? doutes? Participez au forum dès maintenant
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Tâche pour la classe
- choisir deux concepts didactiques et trouvez-les dans le cadre
- Chaque étudiant fera une présentation orale sur ses recherches Vous pouvez prendre les mots de votre glossaire
tâche
stratégies d'apprentissage
grammaire
plurilinguisme
compétence langagière de communication
etc
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Quelle conception d'enseignement apprentissage adopter dans un programme d'enseignement?
Quels objectifs communicatifs, linguistiques, socioculturels définir dans un plan de cours?
Comment faire un plan de progression d'acquisition de compétences?
Est-ce que l'échelle de compétences du CECR aide l'enseignant à établir une progression?Quelles sont les limites du CECR?
Pour le prochain cours - le 27/11/2020
1- Comme enseignant(e), vous avez des demandes spécifiques de la part des élèves : objectifs - niveau de départ/niveau souhaité - habitudes scolaires/académiques.
2- A partir de cette situation identifiée, placez votre étudiant dans l'échelle de compétences du CECR. Ajoutez des précisions par rapport au profil de cotre étudiant. Faites un tableau:
Profil de l'étudiant - niveau du CECR (descripteurs) - précisons au CECR
Chacun va présenter son étude de cas.
Objectif - questionner le CECR et en faire des usages utiles.
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Des sites pour faire des cartes cognitives, conceptuelles
https://www.mindmeister.com/fr/mm/signup/basic
https://freemind.fr.softonic.com/
https://framalibre.org/content/freeplane
https://framindmap.org/mindmaps/index.html
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Chers tous
A la fin du semestre vous devez me remettre
1- Les activités proposées dans notre salle virtuelle. Toutes les activités seront notées
2- Votre journal réflexif et votre auto-évaluation à la fin du journal (à vous de la noter aussi)
3- Vos réponses sur le bilan du semestre - fichier séparé
Votre moyenne sera composée avec les points 1 et 2
ATTENTION - Date finale pour rendre les activités et le journal - 10/01/2021
Moyenne finale sur Jupiter - à partir du 11/01/2021
Bonnes vacances à tous et à toutes!
Soignez-vous bien!
Heloisa
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