A disciplina tem por objetivo geral oferecer meios de compreensão, interpretação e análise de contextos bilíngues e não bilíngues em que ocorre o ensino de línguas estrangeira ou segunda, visando abordagens plurais e letramentos e fomentando discussão e reflexão a partir de experiência docente e leituras bibliográficas. Além disso, como objetivos específicos, pretende-se apresentar e discutir diferentes acepções dos conceitos de alfabetização e letramento (digitais, críticos e multiletramentos); investigar e refletir criticamente a aplicação das abordagens plurais enquanto processos de conscientização e sensibilização no ensino de línguas; conhecer e aprofundar conhecimentos sobre os princípios metodológicos que envolvem autonomia, abordagens voltadas para ação e reflexividade; e contribuir no melhoramento da leitura e escrita de textos acadêmicos e científicos.
- Docente: Jose da Silva Simoes
- Docente: Milan Puh