INSTITUTO DE FÍSICA DA USP
4302212 - Física IV (turma Web)
1^o semestre de 2025

SISTEMATIZAÇÃO DO 'CHAT' 00
realizado na SEMANA 01 do curso
(F00S·F)

Estamos inaugurando as sistematizações dos chats. Já estamos há mais de 12 anos de utilização da plataforma no Ensino a Distância, o MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). O meu desejo é que tudo continue se desenvolvendo na mais perfeita integração entre o pedagógico, o técnico e o operacional.

Percebi já em 2013, o MOODLE traz vantagem adicional: os alunos já estão relativamente familiarizados com esta plataforma. E o chat não tem dado problemas como eu tive nas outras plataformas...
Em diversas características, o sistema MOODLE parece-se muito próximo da concepção de disciplina a distância, projetada por mim. E já estamos com 12 anos de utilização de uma mesma plataforma.

Neste primeiro CHAT o objetivo é se familiarizar com as atividades do curso e aproveitarmos para tirar dúvidas sobre a estrutura. Tivemos 7 participantes dos 10 alunos matriculados.

Pude observar que persisitiram muitas dúvidas sobre o funcionamento dos CHATS e FÓRUM, além de suas diferenças. Nos CHATS 01 e 02 desta semana vamos trabalhar mais essas estruturas para vocês entenderem melhor as dinâmicas.

Como muito bem observado por uma aluna em turma anterior, este curso apresenta um formato propositalmente diferente do que estamos acostumados por focar na dinâmica de produção escrita dos alunos, forçando-os a produzir peças que traduzem o que têm aprendido.

Por último, geralmente ao longo desses anos, alguns alunos apenas entram no chat, mas não interagem. O MOODLE me notifica quando isso acontece pois faz parte da nota e presença a participação ativa nas atividades. Então, espero que vocês nos próximos chats tenham isso em mente e contribuam com algum material escrito para compor suas respectivas notas.

Vejamos:

1. codinomes
   Manter um codinome (= apelido) no chat é interessante, pois agiliza as comunicações e aproxima afetivamente a turma. Logo que se entra na área didática do MOODLE, há um retângulo amarelo com um sinal de mais branco. Ao se clicar nele, na nova tela superior, há um botão e vocês devem, na seta para baixo, entre nome e imagem (foto), em nova janela, no escrito em branco Editar Perfil, clicar nesse link. Aparece novo formulário com os campos obrigatórios Nome* e Sobrenome*. Alterar nome e sobrenome com o que for compor o seu nome, com a indicação do codinome. (Todas as letras dos nomes exibidos em minúsculas - inclusive iniciais - e só o CODINOME em MAIÚSCULAS. Só virá no início do nome, se não fizer parte do nome do aluno.) No final, clicar em [Atualizar perfil].
   

   Na tabela abaixo, está um exemplo de sugestões de codinomes com nomes fictícios. Criem seus codnomes e me escrevam por e-mail a sua escolha confrome a tabela abaixo. Eu me reservo o direito de vetar algum codinome "escrachado".

    

   Perfil no MOODLE ---------------------------------------
   Nome	Sobrenome	Codinome
   ANDRÉ	elias	andré
   BIAnca	castelo branco	bia
   CAIO	paz	caio
   CARINE	gama	carine
   CRISthian	talacimon	cris
   EDUardo	carmona	edu
   FLORence	de almeida	flor
   GABS	f de souza	gabs
   gabriela BELArdinucci	de souza	bela
   HELIO	coelho	helio
   PSOR	j luciano m duarte	psor

    

   Assim, cada um de vocês pode, seguindo esta normativa, trocar adequadamente os nomes, a partir de sua escolha.
   Dou exemplos desta turma, onde procurei seguir os cuidados para exibir todas as informações e não tornar o nome comprido. Deve-se exibir o nome correto do aluno, indicar com clareza o codinome (Isto implica deixar em minúsculas as iniciais.) e procurar deixar por extenso apenas UM nome e UM sobrenome. Foram quase sempre vocês que escolheram.
   Tomem o cuidado de o codinome estar no Nome, pois é só o Nome que é exibido nos chats terminados. Isto é, na preparação da sistematização eu sofro se não for assim. Exatamente por isso eu pus, quando possível, todas as informações dos nomes no Nome e deixei o Sobrenome, em alguns casos, com apenas um único caracter [. (=o ponto))], pois não pode ficar em branco. ...Mas não deixem a 'franga' aparecer, senão eu vetarei.
   Lembrem-se de sua identificação ser única, independente da disciplina em que está inscrito, portanto eu me preocupei com deixar, o máximo possível, o codinome como parte de seu próprio nome, assim praticamente não há interferência em outras disciplinas.





Datas das provas

As provas serão sempre numa quarta feira com 3 provas parciais (P₁, P₂ e P₃) e 1 prova total (TOT) com toda a matéria.
Para aqueles sem critérios suficiente para aprovação (3 ≤ N < 4,85), haverá a prova de recuperação (REC) conforme indicado aqui na agenda.

Das quatro provas presenciais, a TOT, com toda a matéria, é obrigatória e, das três provas parciais, serão consideradas as duas melhores notas. A minha sugestão é que vocês se preparem para ter boas notas nas duas primeiras e façam a TOT. Se precisarem substituir uma das duas primeiras, então utilizem a P₃ para isso.

( ... )

O horário das provas nesse semestre serão às 12h00-14h00.
O local das provas serão na sala 2022 da Ala Central do Edifício Principal.

NAS SEMANAS DE PROVA NÃO HAVERÁ CHATs NEM PERGUNTAS-TEMA NAS GUIAS DA SEMANA DA PROVA.

Haverá também uma prova de recuperação (2a avaliação), com toda a matéria, no dia indicado na agenda , denominada de REC (quarta), para quem não terminar o semestre dentro da nota de aprovação citada acima após a P₃.





2. bibliografia adotada
   

   Bases do Eletromagnetismo 2: Ondas e Relatividade.;
   Maria José Bechara, José Luciano Miranda Duarte, Manoel Roberto Robilotta e Suzana Salem;
   Edusp; 1ª edição, 21 dezembro 2023; ISBN-10 ‏ : ‎ 6557851268.





3. monitoria
   

   A monitoria propõe-se a discutir/elucidar dúvidas a respeito de problemas das Listas de Exercícios, também através de e-mail. Para isso também vocês precisam se preparar pois o monitor está instruído para discutir questões claramente formuladas e já lida e pensada. Não vale dúvida do tipo: "Li tudo e não entendi nada!" que deveria ser substituída por "Do que li, esse ponto não ficou claro porque se for assim então ... e se for assado teríamos aquilo ... Como devo considerar?"
   A monitoria está preparado para discutir a resolução de alguns exercícios das Listas. Ele está instruído a não resolver o problema por vocês: ele focalizará pontos duvidosos, indicará como solucioná-los, mas a tarefa de resolução é essencialmente de vocês, estudantes.





4. prazos das tarefas e "dna"
   Esta disciplina, para suprir a falta do professor presencial, necessita de muita atividade de leitura, reflexão, resolução de exercícios por parte do aluno. Assim, ela é bastante ritmada. Segunda sai um guia de estudo, vocês iniciam a leitura. No fim da semana (sexta), vocês respondem a PT-F (pergunta-tema para o fórum) do assunto dessa semana. Ainda na segunda, vocês começam a ler a sistematização dos chats da semana anterior, referente ao assunto do guia de duas semanas antes e vocês têm que produzir um comentário para segunda seguinte. Nas quartas e quintas, vocês têm a conversa em chat, referente ao assunto da semana anterior. E, desde a segunda feira, quando sai o guia, vocês começam a resolver a lista de exercícios, para ser entregue em quinze dias, sempre na segunda feira. Os prazos estão sempre explícitos nos guias do assunto mm. Mas vocês tenham a certeza de que as atividades de entrega de atividades estão concentradas na segunda (listas de exercícios Lmm, comentário à sistematização mmS·F) ou sexta (resposta à pergunta-tema para o Fórum (mm+1)PT-F). [Quando o guia da semana é o de assunto (mm+2).]
   Estamos, mais uma vez, diante da característica da disciplina de termos sempre que coordenar três assuntos porque cada assunto demora três semanas para ser trabalhado e sai um assunto novo a cada semana.

   Listas de exercícios têm entrega sempre atrasadas de, pelo menos, quinze dias da "data de saída" do guia. Já as Sistematizações dos chats do assunto nn deve ser entregue na segunda-feira, vinte e um dias (três semanas) depois de saído o guia nn

 

Depreciação da Nota por Atraso (dna), mas PT-F não!

Os trabalhos na web-disciplina, quando entregues com atraso, terão o valor da nota atribuída depreciada, dependendo do atraso, conforme tabela abaixo:

 

dias de atraso (da) .	fator depreciativo (dna) .
0	1,0
01-02	0,9
03-07	0,7
≥ 08	0,5

A partir de agora, os trabalhos dos alunos, especificamente Listas de Exercícios e Sistematizações de chats, serão avaliados normalmente e anotada esta nota, de valor cheio, VC. Dependendo, se houver atraso, serão anotados os dias de atraso e a nota (N) será calculada como N = dna * VC.

As PT-Fs não podem sofrer depreciação da nota por tempo, pois NÃO PODEM SOFRER ATRASOS para entregas. Quer dizer, o fator de depreciação é trivial: zero com algum dia de atraso e um, do contrário.

5. fóruns
   Respondendo o que uma aluna perguntou no ano passado... dos quatro fóruns, sempre abertos em cada tópico, apenas os nnPT-F e o nnS·F são obrigatórios. Os demais podem ser interessantes, dependendo de particularidades dos seus objetivos em fazer o curso.
   Sobre a pergunta da Teresa, ficou interessante de se perguntar sobre responder a atividade, NUMA SEMANA DE TREINO! A primeira questão que me vem à cabeça é: Para quê ter uma semana de treino num curso?
   Mas vou reproduzir o que aponta o "f4_guia00", nos seus trechos pertinentes...

    

   Forum

   Outra atividade de que deveremos participar é a discussão de alguns temas que serão propostos no FÓRUM, que é UM GRUPO DE DISCUSSÃO ELETRÔNICO em que os assuntos da semana envolvem conceitos que merecem ser expandidos em texto conforme previsto no cronograma da sequência de atividades da guia e da agenda.

   É aqui onde há o espaço para o aluno desenvolver por meio da produção escrita o resultado do conhecimento adquirido após ler as aulas dos capítulos do livro referência e discutir em grupo o conteúdo através dos CHATs.

   No fórum, sempre se responde a uma questão. Fique esperto para responder a questão proposta no guia, sempre com a imagem dos olhos do professor. (Imagine-o dizendo: "Tô de olho em você!")

   Cuidado! Tem sido frequente aluno que responde ao comentário de um colega com o conteúdo da resposta ao professor. Vocês podem e seria sempre bom que vocês comentem a reflexão do colega, mas responder ao professor no espaço de um colega é desrespeito ao colega e NÃO GARANTE A CONTABILIZAÇÃO DA RESPOSTA À DISCIPLINA. Portanto fiquem atentos.

   Cada mensagem (de qualquer um, aluno ou professor) no Forum poderá ser comentada (também por qualquer aluno). O tópico continuará ativo até o fim do semestre.
   Será importante que vocês voltem a olhar o tópico, no decorrer do semestre, conforme vocês tenham amadurecido alguma idéia. E voltem a refletir a respeito, deixando a nova reflexão registrada. Os tópicos do Forum por isso não têm prazo, exceto as PERGUNTAS TEMA DO FÓRUM (f4_Fnn_PT-F) e o COMENTÁRIO DA SISTEMATIZAÇÃO DOS CHATS (f4_Fnn_S·F), onde a primeira, (PT-F), perde o sentido depois de ocorrida a conversa em chat e serão fechados, para a entrega de mensagens, na segunda seguinte, ficando, no entanto, possível ler as mensagens que lá estão.
   
   

   Para cada guia, são quatro tópicos, sendo os 2 (dois) primeiros OBRIGATÓRIOS:

   • f4_Fnn_PT-F - Pergunta Tema do Fórum:
   É o lugar de deixar, até sexta da mesma semana que sair um GUIA de estudo novo, às 23h55, a resposta à pergunta-tema para o Forum.
   Ou seja, um prazo de 5 dias para deixar a sua resposta nesse item dentro do FÓRUM. (Será avaliado!);
   
   
   • f4_Fnn_S·F - Comentário da sistematização:
   É o lugar de escrever um comentário a respeito da sistematização nnS·F. Entre os assuntos focalizados na sistematização é para escolher um (ou mais) item(ns), que achou mais importante(s) ou interessante(s) ou simplesmente o(s) de que mais gostou, e fazer um comentário. (Será avaliado!);
   
   
   • f4_Fnn_TE - Tema extra:
   É para registrar reflexões, simplesmente ocorridas durante o estudo do assunto. Existem algumas questões para auxiliá-los como 'guias de reflexão' mas o registro de vocês é livre. As contribuições que vocês propuserem nesse tópico serão comentadas;
   
   
   • f4_Fnn_POSchat - Pós-chat:
   Serve para registrar alguma dúvida que surgiu durante o chat, ou motivado por ele, ( de número entre xx e yy ) ou registrar o que teve vontade de falar mas o assunto correu no próprio chat e não deu tempo.
   
   

   Os tópicos do Fórum têm data de início mas eles ficam ativos até o fim do semestre. É para vocês, quando tiverem aprendido mais alguma coisa e amadurecido algum conceito, reverem o que escreveram e, se quiserem, refazerem a reflexão e deixar registrada. Os únicos tópicos com prazo são os PT-F pois são de preparação para as conversas em chat e perdem o sentido se colocados sem dar tempo para o professor se preparar para as conversas.

   
   
   

   No ano de 2015, alunos, sem ter vivências com EaD, só com o entusiasmo esperançoso de uma boa experiência educacional, enunciaram de forma brilhante a diferença entre chat e fórum.
   Reproduzo as falas desses alunos cujos nomes foram trocados...
   
   . "@psor o chat tem uma funçaõ mais dinamica, como um debate inicial das ideias do tema da semana, e no fórum vamos ter mais tempo para pensar e aprofundar no conhecimento, correto? "     (YODA)
   . "@psor para mim o chat é um análogo à aula das disciplinas presenciais, enquanto o fórum pode ser utilizado para discussoes mais profundas ou complicadas, além de podermos tirar dúvidas em quaisquer horarios e também onde respondemos as perguntas-tema do guia e comentamos as sistematizações "     (LUisão)
   . "@PSOR o chat é mais interativo e todos os membros participam simultaneamente, enquanto o fórum os comentários são mais elaborados, permitindo uma melhor explicação sobre certas questões "     (eduardo e MONica)
   . "O chat é um metodo mais dinamico de comunicação e por conseguencia sua informação passa muito mais rápido e é mais díficil de ser recuperada, no forum a informação fica de uma forma mais organizada, sendo mais facil de ser acompanhada e lida. "     (EDDY mota)
   . "@PSOR, o chat consiste no ambiente em que estamos respondendo agora, aonde as mensagens são mais ágeis e a interação em tempo quase real. A função do chat é reunir as pessoas para discutir os assuntos da semana e ter um desenvolvimento próximo ao que teríamos discutindo pessoalmente. Nele também há a possibilidade de tirar dúvidas simples sem atrapalhar o andamento da discussão do tema. Já o fórum é focado na transmissão de informações mais importantes, como os guias e apostilas, e uma pós-discussão sobre os chats, além de uma discussão mais fina e pensada de temas aonde se pode passar bastante tempo pensando fora do ambiente em questão. Outro ponto do fórum é que ele funciona sem a necessidade de horários combinados. Assim, em suma, o chat é dinâmico e prático e o fórum conveniente e calmo. O chat também instiga o pensamento rápido (que indica o conhecimento prévio) e o fórum instiga a pesquisa e estudo. Acho que é +- isso."     (LEAndro Joaquim)

6. sistematização dos chats
   Esse é o melhor lugar para estar escrito um comentário sobre o que seja uma sistematização!
   Este escrito que você estão lendo agora, É A SISTEMATIZAÇÃO.
   Vocês devem fazer um comentário sobre quais itens, desse texto, pareceram-lhe interessante ou importante ou, pelo menos, agradável... Isso deve ser escrito por vocês no fórum, assunto f4_F00.01S·F. (Genericamente assunto f4_F nnS·F.)
   Essa atividade é avaliada!

7. listas de exercícios
   Houve perguntas que indicaram que o "f4_guia00" não foi lido, ou pelo menos, não foi compreendido.
   (Pergunta corolária: este guia está claro?)
   No "f4_guia00", está escrito que há uma Lista de Exercícios para cada Guiann e está presente dentro do bloco do assunto da semana com uma link para acessar o arquivo da f4_listann.
   Assim, afirmo enfaticamente que a unidade de estudo em cada módulo do curso é o BLOCO nn.
   As Listasnn são sempre parte desses exercícios.

8. salas de chats
   Vocês têm que se acostumar que esta disciplina tem sua estrutura modular e cada módulo é um Guiann. E na coluna do site, cada guia é uma caixa retangular. Dentro do Guia tem todas as atividades necessárias para a realização do assunto da semana. Com isso, sobre aquele assunto, os chats estarão dentro da caixa. O fórum daquele assunto, com seus quatro tópicos, estará dentro daquela caixa. O primeiro link da caixa é o Guia nn, com todas as informações, com todas as atividades referentes ao assunto da semana, mas também as que irão ocorrer naquela semana em curso.

9. nota final da disciplina
   Novamente, na "f4_guia00", está escrito

   O critério de aprovação será     N = 0,15×(P₁ + P₂ + TOT + L + Fo + S·F) + 0,10×C,     onde N é a nota final na disciplina; P₁, P₂ e TOT são três das notas de provas; L é a média das Listas de Exercícios; Fo é a nota das atividades no Fórum (veja também abaixo) e S·F é a nota dos comentários sobre as sistematizações, feitas no Fórum; C é a nota de participação, com conteúdo, nas conversas em chat.
   P, L, C, S·F e Fo são notas valendo, no máximo, 10,0 (dez). E N ≥ 5,0 para aprovação (com F ≥ 70%). O critério de arredondamento utilizado nesta disciplina é que, na prática, N ≥ 4,85, para aprovação.

   Atenção! Fazer só as provas não possibilita a que o aluno seja aprovado pois a média das provas vale, no máximo, 4,5 na nota final.

    

10. siglas na disciplina
    Inventei um mar de siglas para tornar a descrição das novidades que estávamos criando, menos monótonas. Mas apresentaram como dificuldades adicionais o impacto de tantas siglas a se memorizar...
    PT-F é a Pergunta-Tema para o Fórum;
    S·F é comentário à Sistematização do chat, entregue no Fórum;
    dna é a depreciação da nota por atraso e
    algumas outras...

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