UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO/FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FEUSP
EDM 042 – METODOLOGIA DO ENSINO DE FÍSICA II
PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR
	
ESTAGIÁRIO(S)
Nome: Dayane Silva Faria			Número USP: 5127139
Nome: Diego de Oliveira			Número USP: 5642468
Nome: Djalma Rodrigues Filho 			Número USP: 5386511
Nome: Felipe de Macedo Sampaio			Número USP: 6435396
Nome: Stefan El Otra			Número USP: 6433630
Nome: Vinícius Antunes de Oliveira			Número USP: 5898832	
	
UNIDADE CONCEDENTE
Razão Social: EE Profº Andronico de Mello
Endereço: Rua Téo Dutra, 33			Bairro: Vila Sônia
CEP: 05628-000	Cidade: São Paulo	          UF: SP	Fone: 11 3742 7645
Atividade Principal: Ensino
Supervisor: Rosane		Cargo: Professora de Física	
	
DADOS DO ESTÁGIO
Área de atuação: Ensino Básico
Departamento de atuação: 3º ano do Ensino Médio	             
Horário do estágio: Vespertino            Total de horas aula: 60 (sessenta)
Período: 24/09 – 01/10 – 08/10	
Professor Orientador: Rosane	
	
Descrição das turmas e contexto de aplicação: A Escola Estadual Andronico de Mello comporta diversas classe de ensino médio. Tendo em vista que o material leva em consideração os alunos do 3º ano do ensino médio regular, pretendemos realizar um minicurso com o tema abordado, em período contrário ao de aulas. A professora responsável garantiu que o conteúdo pré-requisitado foi lecionado. Os alunos desse colégio, em geral, são muito engajados e comprometidos com os projetos realizados.	
	
Módulo de Ensino Escolhido: Lixo Espacial
Autores: Ana Lúcia, Dayane, Diego, Djalma, Stefan
Data de produção do material: 1º semestre de 2012
Número de aulas do módulo: 12 aulas
Descrição do módulo: Esse módulo inovador foi concebido para introduzir aos alunos do Ensino Médio noções explicativas para a questão dos detritos espaciais. Iniciaremos com uma abordagem histórica, tomando por base a corrida espacial, as pesquisas em gravitação, chegando até os fatores econômico-sociais que conduzem a dificuldade de colocar algo em órbita da Terra, ou de fazê-lo retornar.
Justificativa para a escolha do mesmo: Por ser um tema que tem se tornado alarmante e demonstrado uma importância cada vez maior para a sociedade, pois o lixo espacial inviabiliza o lançamento de novos satélites, seja para fins de pesquisa ou de telecomunicações, bem como a pesquisa espacial como um todo.
Mudanças previstas: SIM [X] NÃO [  ]	
	
INTENÇÕES GERAIS
  Trazer a noção física de como podemos colocar satélites em órbita da Terra. Mostrar para o aluno, como é pensado um projeto de criação, lançamento e retorno de foguetes e satélites, visto dos pontos histórico, social, econômico e cultural. Ao final, ter noção da aplicabilidade da física na tecnologia, e como devemos utilizá-la sem interferir de forma maléfica à natureza/desenvolvimento humano.	

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 	
ATIVIDADES	DESCRIÇÃO	HORAS	
Adaptação do módulo	- Ajustes nas atividades e aulas do módulo, visto que já se torna parte da preparação para as aulas.	10	
Preparação das aulas	- Preparação e busca dos recursos que serão utilizados em sala, bem como a criação de estratégias voltadas para a turma especificada.	20	
Aplicação do módulo	- Aplicação efetiva do minicurso na escola.	6	
Relatório individual de estágio	- Produção de material em forma de relatório, a fim de descrever e analisar as atividades realizadas ao longo do estágio por uma visão individualista.
	10	
Relatório final de estágio	
- Produção de material em forma de relatório, a fim de descrever e analisar as atividades realizadas ao longo do estágio.
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