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ENO0600 - Ensinar e Aprender em Enfermagem: Fundamentos Teórico-Metodológicos (2019)
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PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA
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MURAL DE AVISOS
CRONOGRAMA ENO 0600
COMO SEREI AVALIADO?
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - REGÊNCIA
RUBRICA AVALIAÇÃO - LINHA DO TEMPO
PLANOS DE AULA (ALUNOS)
Uma longa noite aprendendo
LISTA DE JOGOS DESENVOLVIDOS NA LICENCIATURA
GRUPOS DE TCC - ATAULIZADO EM 19/03
REGÊNCIA DAS AULAS atualizado 10_04
Contrato Pedagógico
VAMOS ALÉM?
NOSSO CONTRATO PEDAGÓGICO - 2019
Competências docentes para ensinar no mundo contemporâneo
Competências docentes e suas dimensões
Uma Professora de belezas
DIMENSÃO TÉCNICA
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Plano de aula
Projeto Político Pedagógico - dimensões conceituais
Plano de aula
Plano de aula: fundamentos e prática
Alice e o Gato
Observação de aulas e avaliação do desempenho docente
Modelo PLANO DE AULA
Planejamento é tudo!
VAMOS ALÉM?
A importância dos objetivos educacionais
10 estratégias didáticas para usar em sala de aula
Planejamento de Estágio
Supervisão de Estágio em campo de prática
VAMOS ALÉM?
ARTE para a docência - Estética e criação na formação docente
Como organizar uma Visita Cultural
Manual da Visita Cultural
Dicas de visitação - Pinacoteca
Em cartaz na Pinacoteca
VAMOS ALÉM?
ATIVIDADE - VISITA CULTURAL
AVALIAÇÃO DA VISITA NA PINACOTECA
APRESENTAÇÃO DA AULA
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Cada um na sua
Artigo - Representações sociais de estudantes da saúde sobre o portfólio reflexivo como método de ensino, aprendizagem e avaliação
Níveis de Reflexão
MEDIANDO REFLEXÕES
CIBERDÚVIDAS - PORTFÓLIO
VAMOS ALÉM?
Estudar arte melhora capacidade de observação em estudantes de medicina
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COMO SEU DESEMPENHO SERÁ AVALIADO
AULA MAGNA - Sebastião Salgado
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APRENDIZAGEM POR PROJETOS
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AVALIE A EXPERIÊNCIA
CIBERDÚVIDAS - METODOLOGIAS ATIVAS
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7 passos da Aprendizagem Baseada em Problemas
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Como criar WEBQUEST com o Google sites
WEBQUEST: Inovação Pedagógica na Formação de Professores de Enfermagem
Plano de Aula
Texto: Afetividade na Docência
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Mario Sergio Cortella: qual a relação entre afetividade, vínculo e aprendizagem?
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ANDRAGOGIA
Princípios de Andragogia para facilitadores
NINA E EDU EM "COMO UMA DATA FESTIVA PODE MUDAR SUA AULA"
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Texto: Agir na Urgência
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Texto: Competências, habilidades e gestão de sala de aula
Marcos Meier e o bom professor
Gestão de sala de aula 1: Celso Vasconcellos
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APRESENTAÇÃO DA AULA
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TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
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Aprendizagem Significativa: do que estamos falando?
A estrutura de uma aula significativa
Aprendizagem Significativa - a negociação de sentidos
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Texto: MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM REUVEN FEUERSTEIN
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Perguntas de Mediação
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ROTA DE APRENDIZAGEM
METODOLOGIA DIALÉTICA DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM SALA DE AULA
RATATOUILLE - CENA 1
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RATATOUILLE - CENA 3
RATATOUILLE - CENA 4
RATATOUILLE - CENA 5
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VAMOS ALÉM?
PLANO DE AULA- Sessão Pipoca
FORMAÇÃO DOCENTE - o profissional da sociedade contemporânea
Como ser um bom professor? (Mario Sergio Cortella)
Pipoca ou Piruá? - Texto Rubens Paiva
Aula Sessão Pipoca
Teoria Subjacente aos Mapas Conceituais
Como Fazer Bons Mapas
Nuvem de Palavras
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Aula Prof. Alfredo Pina
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A Teoria dos Estilos de Aprendizagem: Convergência com as Tecnologias Digitais
Howard Gardner - Para cada pessoa, um tipo de educação
DI - Estilos de Aprendizagem e Inteligências Múlltiplas
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Estratégias de Ensino
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AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E FORMAS DE USO NA PRATICA PEDAGOGICA
AVALIAÇÃO FORMATIVA E FEEDBACK
Cómo seleccionar un instrumento para evaluar aprendizajes estudiantiles
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Slides da Aula
Jogos Educativos como estratégia didático pedagógica em um curso de graduação em Enfermagem_relato de experiência
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Por que utilizar Jogos Educativos no processo de ensino aprendizagem
Produção de Game_Proposta Inovadora no Curso de Licenciatura em Enfermagem
Aula - Jogos Educativos
Games e Gamificação em Educação - João Mattar
Jane McGonigal: Jogando por um mundo melhor
Gamification (Gamificação) na Educação - Espresso3
Plano de Aula
Estudante ou professor: quem sou eu?
Esteves, M. Construção e desenvolvimento das competências profissionais dos professores
SER ALUNO - PORQUE E PARA QUE SE APRENDE
Identidade docente - As várias faces da constituição do ser professor
DORMI ALUNO (A) - ACORDEI PROFESSOR (A)
Marcelo, C. A identidade docente constantes e desafios. (1)
Júnior, FVP. Profissionalidade, Profissionalização, Profissionalismo e Formação Docente
JOGO DE TABULEIRO: CENÁRIO INOVADOR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENFERMAGEM
EBOOK - GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO
MANUAL DO TCC - TABULEIRO - 18 ABRIL 2016
MOBUSTERS - MANUAL DO MEDIADOR
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