FUNÇÕES E OBJETIVOS DA AULA DE MÚSICA VISTOS E REVISTOS ATRAVES DA LITERATURA DOS ANOS TRINTA Jusamara Souza REVISTA DA ABEM N. I ANO I MAIO l992 pp.12-21 Estudo de Texto 1) Por que "a ideia sobre a função e objetivos da educação musical na literatura dos anos trinta é muito diferenciada e por vezes contraditória", e de que maneira ela se relaciona com o regime Vargas e com a Volksgemeinschaft da Alemanha dos anos 1930? 2) De que maneira a ênfase no significado emocional da música leva ao desprezo ou à subvalorização do fator racional e educativo? 3) Segundo Villa-Lobos, qual o papel das canções folclóricas na educação musical? 4) Comente as reações do círculo da pedagogia musical à concepção de Villa-Lobos. 5) Que "novos acentos" colocaram Sá Pereira, Fagundes, Pelafsky, Lacombe, Santos, Guaspari e Lorenzo Fernandez ? 6) Resuma as conclusões da autora.