18
01/08 - 05/08 |
AULA |
Metodologia, Estratégia, Atitudes, Objetivos de ensino, etc.: Especificando os vocábulos que usamos no ensino.
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| OFICINA |
Reorganização dos horários de oficinas e estágio;
18O: Análise dos métodos, estratégias, conteúdos e objetivos específicos de um dos planos de aula desenvolvidos no primeiro semestre
(Entrega até dia 07 de agosto)
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19
08/08 - 12/08 |
ESTÁGIO |
Alunos com escolas e turmas definidos: 18E - Identificação dos métodos, estratégias, conteúdos e objetivos específicos da aula observada do professor parceiro.
Alunos com escolas definidas e sem turmas definidas: 18E - Análise do Projeto Político-Pedagógico. Qual a concepção de aprendizagem? Quais as linhas metodológicas? Quais os objetivos gerais?
(Não houve aula, nem oficinas)
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20
15/08 - 19/08 |
AULA |
Vivência de uma Ativadade baseada no IBL (Aprendizagem por Investigação)
A 20: Atividade entregue em casa sobre a Vivência (em aula)
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| OFICINA |
Questão de Pequisa-Ação
O 20: Plano de aula em que um dos objetivos é obter informações sobre a questão de Pesquisa-ação
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21
22/08 - 29/08 |
ESTÁGIO |
E20:
Se regência, relatar a aula dada, a conexão com a questão de pesquisa-ação e os resultados de aprendizagem analisados (apresentando os dados).
Se observação, fazer uma análise segundo as estratégias utilizadas pelo professor, o conteúdo, o método, os objetivos da aula.
(Não houve aula, nem oficinas)
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22
29/08 - 02/09 |
AULA |
Leitura do texto: ALBUQUERQUE, V. N. de; LEITE, C.; O caso de Plutão e a Natureza da Ciência: Uma propsta de ensino baseada nos três momentos pedagógicos.
Leitura complementar: Problemas e Problematizações
1- Quais critérios a Vanessa usou para escolher esse método?
2- Descreva a proposta metodológica do Delizoicov.
3- Planeje uma proposta envolvendo os 3 momentos pedagógicos para o ensino da primeira lei de Newton.
Quem não pôde estar presente na aula pode me enviar essa tarefa por email.
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| OFICINA |
Planejamento de regência utilizando os três momentos pedagógicos.
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22/08 - 29/08
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23
12/09 - 16/09
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ESTÁGIO
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E22 - a:
a) se você realizou uma regência: relate a aula dada (comparando com a aula planejada) e discuta os resultados de aprendizagem da sua regência (a partir de dados provindos de atividade escrita dos alunos); além disso,
no seu relato, dê especial enfoque à problematização que voce fez e como essa fase inicial da sua aula foi recebida pelos alunos.
b) se você realizou uma observação: Após um breve relato de como foi a aula, relate e reflita sobre qual foi a problematização utilizada pela professora. Se ela não fez uma problematização, qual você faria, para a aula observada? Discuta,
comente, justifique.
E22 - b:
a) Responda à pergunta: Por que é importante ensinar/aprender física (no nível da Escola Básica)?
b) Faça essa mesma pergunta ao seu supervisor de estágio e relate a resposta dele. (Obs. Alunos que fazem estágio em suas próprias aulas respondem ao item a e relatam a resposta do item b a partir de entrevista com o coordenador da escola).
(Não houve aula, nem oficinas)
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2419/09 - 23/09 |
AULA |
Discussão dos vídeos:
A24: Responder brevemente as duas questões para cada um dos vídeos: 1) quais foram suas impressões gerais sobre o vídeo? 2) Quais objetivos de ensino são defendidos como prioritários pelo apresentador/entrevistado? |
| OFICINA |
Análises comparativa dos objetivos de dois planos de aula.
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2526/09 - 30/09 |
ESTÁGIO |
(Não houve aula, nem oficinas)
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2603/10 - 07/10 |
AULA |
Introdução à discussão sobre avaliação do aprendizado. Para ela, traga as seguintes atividades: A26: 1) as atividades avaliativas que você já fez para as regências que já ministrou na escola (ao menos duas); com resultados dos alunos (ou seja, não traga somente a atividade ou as questões avaliativas, mas também os "dados brutos", ou seja, as respostas que os alunos deram); 2) Uma avaliação que você faria aos alunos ao final do tema que está acompanhando neste momento no estágio. |
| OFICINA |
Continuação das discussões referentes a avaliação iniciadas na aula.
O26: Elaboração de uma Atividade Avaliativa de forma a obter dados para serem avaliados na A28
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2710/10 - 14/10 |
ESTÁGIO |
E26: Aplicação da Atividade Avaliativa e coleta de dados para análise.
(Não houve aula, nem oficinas)
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2817/10 - 21/10 |
AULA |
Atividade coletiva sobre análise das respostas obtidas em atividade(s) avaliativa(s) desenvolvidas durante o estágio. 1) as atividades avaliativas que você já fez para as regências que já ministrou na escola (ao menos duas); com resultados dos alunos (ou seja, não traga somente a atividade ou as questões avaliativas, mas também os "dados brutos", ou seja, as respostas que os alunos deram); 2) Uma avaliação que você faria aos alunos ao final do tema que está acompanhando neste momento no estágio. |
| OFICINA |
Continuação das discussões referentes a avaliação iniciadas na aula.
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2924/10 - 28/10 |
ESTÁGIO |
Finalização das atividades E's que não algum motivo não foram realizadas. Caso tenha terminado toda as atividades, elencar mais dados para a sua questão de Pesquisa-Ação (Não houve aula, nem oficinas)
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3031/10 - 04/11 |
AULA |
Apresentação do Fernando sobre avaliação interna e externa
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| OFICINA |
Apresentação preliminar das versões final do portfólio
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3107/11 - 11/11 |
ESTÁGIO |
Finalização das atividades E's que não algum motivo não foram realizadas. Caso tenha terminado toda as atividades, elencar mais dados para a sua questão de Pesquisa-Ação(Não houve aula, nem oficinas)
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3214/11 - 18/11 |
ESTÁGIO |
Finalização das atividades E's que não algum motivo não foram realizadas. Caso tenha terminado toda as atividades, elencar mais dados para a sua questão de Pesquisa-Ação(Não houve aula, nem oficinas)
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3321/11 - 25/11 |
AULA |
Apresentação individual ou em grupo das atividades desenvolvidas nos estágios
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| OFICINA |
Não haverá oficina
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3428/11 - 02/12 |
AULA |
Apresentação individual ou em grupo das atividades desenvolvidas nos estágios
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| OFICINA |
Devolutiva dos Portfólios e notas finais da disciplina
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