Roteiro da Semana 4

Apresentação da aula

O céu de Galileu

Nesta aula e na próxima, analisaremos três momentos cruciais na história da Astronomia ocidental que conduziram a grandes revoluções nos modelos e concepções de universo existentes. O primeiro momento, que abordaremos nesta aula, foram as observações de Galileu, em 1609 (séc. XVII), que ajudaram a fortalecer o modelo Heliocêntrico que ressurgia naquele momento entre os pensadores. Veremos que influências culturais permitiram a Galileu observar o céu de forma diferente e perceber uma série de sutilezas, que eram inaceitáveis para o pensamento da época. Na próxima aula, analisaremos as observações de Edwin Hubble, no início do século XX, que nos mostraram um universo muito maior e em expansão, e veremos também as imagens do telescópio espacial Hubble, que aprofundou nossa visão do universo na virada do século XXI.

Essas observações marcaram o início e a evolução do uso do telescópio nas observações astronômicas. Entretanto, conseguir ver imagens ao telescópio pressupunha um aprimoramento do olhar elaborado por signos culturais relacionados a novas atividades humanas. A forma como as atividades humanas complexificam será outro tema que abordaremos nesta aula e que resgata a importância da educação científica como uma importante forma de ver o mundo.

Finalizaremos esta aula, refazendo o percurso de Galileu pelo Stellarium. Veremos as manchas solares, as fases de Vênus, as luas de Júpiter, a face de nossa Lua e algumas das milhares de estrelas da Via Láctea.

Recomendação: Leia todos os textos e assista a todos os vídeos antes da atividade.

Objetivos

Objetivos propostos

Essa aula visa a três objetivos:

1 – Conhecer as ferramentas para explorar o universo: o olho, o telescópio de lentes, o telescópio de espelho, grandes telescópios terrestres e telescópios espaciais.
2 – Conhecer aspectos da história da Ciência e de Epistemologia: textos históricos e filosóficos para discutir a evolução dos modelos cosmológicos.
3 – Conhecer e discutir o impacto das observações astronômicas de Galileu para a astronomia e para o nosso conhecimento do universo.

Materiais

Material para consulta

Texto 1: MATTOS, C. Adaptação de HOLTON, G. A cultura científica e seus inimigos: o legado de Einstein.

Texto 2: Verbete “Sidereus Nuncius”.

Texto 3: ARANTES, J.T. Galileu: o popularizador da ciência.

Vídeo 1: Eyes on the Sky: Cap. 1 – New Views of the Sky (Capítulo 1: Novas Visões do Céu – 10min.).

Software Stellarium.

[Atividade] - Vídeo

Vídeos recomendados

Assistir ao vídeo 1 para compreender a evolução das ferramentas de observação do céu utilizadas na astronomia, desde a época de Galileu até a era Hubble.

Vídeo 1

[Atividade] - Leitura

Leitura 1: Ler o texto 1, no qual é discutido o contexto histórico e cultural que possibilitou a Galileu a realização de suas observações. Descreve as formas da Lua, observadas por Galileu e Harriot a partir do contexto em que viviam.

[Atividade] - Wiki

O texto 1, que versa sobre epistemologia, discute aspectos históricos, culturais e filosóficos sobre o contexto das observações de Galileu. Nesta atividade, seu grupo irá organizar, em um texto único, os principais argumentos de Galileu e as reflexões do grupo sobre o impacto que causaram. Para isso, tente pensar em questões como:

(1) Quais os dois problemas, apresentados na época, sobre o argumento de que a Lua era uma esfera lisa e perfeita?
(2) Como as teorias da época resolviam o problema?
(3) Que diferenças há entre o desenho de Harriot de 1609 (fig. 6) e o desenho de Harriot de 1610 (fig. 9)?
(4) Segundo o autor, de que técnica da pintura Galileu se valeu para explicar e retratar a sua Lua?
(5) Que relação o autor faz entre o ambiente cultural no qual Galileu estava imerso e seu retrato da Lua?

Estas questões devem servir como orientadoras para a construção deste texto colaborativo neste wiki.

[Atividade 1] - Fórum (sem4)

Para realizar a Atividade 1, clique aqui.

[Atividade 2] - Envio de arquivo - Stellarium (sem4)

Para receber as orientações sobre as atividades no Stellarium, as quais você irá procurar por: 1) Sol: Manchas solares; 2) Planeta Vênus: sua fase e posição em relação ao Sol; 3) Planeta Júpiter: Luas; 4) Lua: faces da lua e superfície lunar e 5) Via-Láctea: milhares de estrelas, clique aqui.

[Atividade 3] - Fórum 2 (sem4)

Para realizar a Atividade 3 - Fórum 2, clique aqui.

Material impresso (PDF)

Semana 4