Roteiro da Semana 1
| Site: | Moodle USP: e-Disciplinas |
| Curso: | 06 - Universo e Educação em Ciências |
| Livro: | Roteiro da Semana 1 |
| Impresso por: | Usuário visitante |
| Data: | sexta-feira, 3 mai. 2024, 19:49 |
Descrição
Roteiro de abertura do Curso de Universo e Educação em Ciências
Apresentação da aula
Astronomia na escola
Caro professor, seja bem vindo ao curso Universo e ensino de Ciências!
Nessa primeira aula temos como objetivo fazer uma reflexão sobre qual valor atribuímos ao conhecimento do cosmos.
Elaborar essa pergunta ajuda a criar elementos para entendermos a relevância que damos a certas formas de conhecimento e, ao mesmo tempo, norteiam a seleção de nossos temas de interesse e, consequentemente, as ênfases que damos a eles em sala de aula.
Assim, sua primeira tarefa nesse curso é nos responder um questionário que tem como objetivo nos balizar sobre os conhecimentos anteriores que vocês têm sobre o Universo.
Em seguida iniciaremos nosso trabalho com a leitura de uma pequena parte de uma dissertação de mestrado em ensino de astronomia. Nela são discutidas algumas formas de como estabelecemos relações com o conhecimento da astronomia. Assistiremos também a um trecho de um documentário de astronomia da série Cosmos.
Nesses materiais aparece o que chamamos de dimensão axiológica do conhecimento, ou seja, uma discussão sobre os valores e os fins atribuídos ao conhecimento. Esses valores, os quais raramente explicitamos para nossos estudantes, estão impregnados na forma como damos aula e consequentemente ao sentido que atribuímos à conceitos e teorias.
Depois da leitura realizaremos uma atividade e uma discussão sobre a importância e necessidade da apropriação dessa forma de conhecimento. O resultado que pretendemos é o de realizar uma reflexão que aponte para as dificuldades que enfrentamos ao levarmos esse conhecimento para sala de aula, pois entre ele o os alunos estamos nós, mediando e atribuindo valores do seu uso cotidiano.
Recomendação: Leia todos os textos e assista a todos os vídeos antes da atividade.
Objetivos
Objetivos propostos
Esta aula visa a dois objetivos:
1 – Responder a um questionário de pesquisa sobre concepções de ensino e aprendizagem dos professores.
2 – Discutir qual valor se atribui ao ensino da astronomia e quais significados podem ter esse conhecimento para nossas vidas. Por que e para que ensinar e aprender astronomia?
Materiais
Materiais para consulta
Texto 1: MEDEIROS, L. A. L. Cosmoeducação: uma abordagem trandisciplinar no ensino de astronomia. (Dissertação) UFRN: Natal, 2006. pp. 30-37. Do item 3.3.1 até o item 3.5 (inclusive) ou
Texto 2: MEDEIROS, L. A. L. Cosmoeducação: uma abordagem transdisciplinar no ensino de astronomia. (Dissertação ) UFRN: Natal, 2006. pp. 85-94. Do item 5.1.2 até o item 5.2 (inclusive) ou
Vídeo 1: CARL SAGAN. COSMOS - O esqueleto da noite (Sagan na escola)
Texto 3: LANGHI, Rodolfo. Um estudo exploratório para inserção da astronomia na formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. (Dissertação) UNESP: Bauru, 2004. pp. 30-46. Disponível em: http://www2.fc.unesp.br/BibliotecaVirtual/DetalhaDocumentoAction.do?idDocumento=34#
Em seguida, leia os textos [Atividade] - Blog
Produza um texto argumentativo sobre a questão “Qual o sentido da astronomia para a vida e para a escola?”, fazendo referências aos materiais textuais e visuais utilizados nesta aula. A seguir, poste-o no blog, clicando aqui.
[Atividade] - Fórum
A astronomia na sala de aula: quais assuntos você escolheria para serem abordados e quais dificuldades você imagina encontraria no momento de discuti-los? Acesse o fórum para comentar acerca dessas questões.
[Atividade optativa 1] - Blog
Após a leitura do texto 2 (sobre concepções prévias de estudantes e professores sobre elementos da astronomia), escreva um pequeno texto apontando quais conceitos alternativos são, em sua opinião, os maiores obstáculos ao ensino da astronomia. A seguir, acesse o blog para postar as suas considerações.
Material impresso
Semana 1
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