Roteiro da Semana 2

Sitio: Moodle USP: e-Disciplinas
Curso: 04 - Saúde e Educação em Ciências
Libro: Roteiro da Semana 2
Imprimido por: Invitado
Día: miércoles, 17 de julio de 2024, 17:37

Descripción

Roteiro da Semana 2 do Curso de Saúde e Educação em Ciências

Iniciando a conversa (Fórum)


O que é Saúde?


Abertura - semana 2


Você já parou para pensar na definição de saúde? Esse é um conceito tão vital e, ao mesmo tempo, tão presente em nosso dia a dia, que muitas vezes o utilizamos sem qualquer reflexão. Lançamos mão de um significado funcional e não nos detemos em questioná-lo. Será que, para todos, o significado de “ter saúde” ou “estar saudável” é o mesmo? Vamos investigar!

Fórum 1 - Semana 2 Reflita acerca do significado de "saúde" para você. A seguir, acesse este fórum.

[Atividade] - Blog 1


Atividade Blog


!!! Pesquise, em um dicionário impresso, a definição do verbete saúde. Assim, busque também a mesma definição em dicionários virtuais, como: Priberam, Dicionário Aurélio, Dicionário Online de Português. As definições são coincidentes? Há diferenças na comunicação entre o leitor e um dicionário impresso ou um dicionário virtual? Se há, quais são? Escreva essas reflexões em seu blog.


Atenção: não é necessário que você inclua as definições que encontrou. Poste apenas as reflexões que fez a partir dessas questões

[Atividade] - Resenha


Resenha - semana 2


Ampliando os conhecimentos: Saude é a ausência da doença


Entre as definições que você já viu, ouviu ou formulou sobre saúde, uma deve ter aparecido com certa frequência: a saúde é a ausência de doença. O que você pensa dessa definição? Ela dá conta de definir saúde em toda sua amplitude? Se não dá conta, o que fica faltando?

!!! [Resenha] - Leia ao texto Saúde como ausência de doença: crítica à teoria funcionalista de Christopher Boorse e escreva um pequeno texto baseado na sua leitura.

A Organização Mundial de Saúde


A OMS


Uma das definições de saúde mais amplamente difundidas, e muitas vezes tomada como a “oficial”, é a da Organização Mundial da Saúde (OMS). No preâmbulo da Constituição da OMS, saúde é definida como um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doenças. Você concorda com essa definição? Considera que ela seja aplicável?

Pense sobre o significado de “estado de completo bem-estar físico, mental e social”. A partir dessa reflexão, pondere: a definição de Saúde da OMS é de fácil aplicação ou averiguação?

Você sabia que, a cada ano, cerca de 16 milhões de jovens adolescentes entre 15 e 19 anos engravidam? E que, por ano, cerca de 20% dos adolescentes do mundo todo sofrem de algum tipo de problema de saúde mental, como ansiedade ou depressão? Esses dados, e inúmeros outros sobre saúde e doenças, podem ser conhecidos, acessados e trabalhados por você, em sala de aula, a partir do site da Organização Mundial de Saúde.

!!! Visite o site da OMS. (obs.: Infelizmente não há uma versão em português, mas certamente a leitura dos textos em espanhol não representará uma barreira à sua curiosidade. Faça uma tentativa! Uma possibilidade de ajuda pode ser obtida com a ferramenta do Google Tradutor. Se você não a conhece, pesquise sobre ela e amplie suas possibilidades!)

[Atividade] - Wiki


Wiki - semana 2


Agora, vamos para uma atividade coletiva! Você e seus colegas de curso devem preparar uma definição de saúde para postarem na nossa wiki. Lembrem-se de que o público-alvo são os nossos alunos de Ciências. Em outras palavras, vocês devem adequar o conceito (transpor didaticamente) à faixa etária e cognitiva desses alunos.

!!! Antes de contribuir com a wiki, participe das dicussões no fórum.

!!!Para dar início à atividade, clique aqui.

[Atividades] - Enquete e Resenha


Construindo a cidadania


Atividade Cidadania


Para realizar as atividades, responda primeiro a enquete e posteriormente, baseado em suas respostas, monte sua resenha.


!!! Para realizar a enquete, clique aqui.

!!! Em seguida e para finalizar, monte sua resenha aqui.

Reflexão


Padrões estéticos


Reflita sobre a “ditadura da beleza”. Reveja as imagens que escolheu e veja se, em algum momento, esse equívoco influenciou suas escolhas.

• Você consegue identificar outras situações nas quais belo e saudável são adjetivos que se confundem erroneamente?

• Essa associação entre beleza e saúde é útil para quem? Quem são os maiores beneficiários dessa associação inadequada?

• Faça uma pesquisa em revistas e jornais:

a) em que situações ocorre mais frequentemente a associação entre saúde e beleza?
b) que tipos humanos, quanto ao aspecto físico e à aparência, são mais frequentemente associados ao padrão de beleza e de saúde?

!!! Agora, compare com suas escolhas anteriores. Você acredita que elas foram influenciadas, ainda que inconscientemente, por esse tipo de comunicação?

[Atividade] - Blog 2


Finalizando - Semana 2


!!! Elabore um pequeno texto refletindo sobre a associação entre Saúde e Beleza, feita geralmente pela mídia e pela propaganda. Poste-o em seu blog e publique-o para ser partilhado com seus colegas.

Material impresso (PDF)


Semana 2


PDF - semana 2

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