Diagrama semanal
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Aula 1) Apresentação do curso e discussão sobre a epistemologia da educomunicação
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Aula 2) Introdução ao pensamento complexo: do positivismo à lógica da experiência.
Texto para leitura: “A necessidade de um pensamento complexo” (Morin) e “O outro – perspectivas da educação intercultural” (Wulf).
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Aula 3) Tecnologia e fluxo de produção em projetos educomunicativos.
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Aula 4) Fundamentos da teoria dos sistemas: a emergência da organização por meio da comunicação.
Texto para leitura: “Organização e sistemas” (Jorge Albuquerque Vieira)
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Aula 5) Sistemas, sociedade, complexidade
Texto para leitura: “Metadesign” (Humberto Maturana)
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Semana da Pátria: Não haverá aula
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Aula 6) A teoria da informação: entropia e irreversibilidade
Texto para leitura: “Entropia” e “Informação” (David Ruelle)
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Aula 7) As contribuições e dilemas da cibernética: caos, ordem e dominação.
Textos para leitura: “Ordem, desordem, complexidade” e “A inseparabilidade da ordem e da desordem” (Morin)
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Aula 8) Filme: Não por acaso (Barcinsky)
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Aula 9) Apresentação dos projetos em desenvolvimento e discussão em classe.
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Aula 10) Apresentação dos projetos em desenvolvimento e discussão em classe.
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Aula 11) A lógica da experiência: juízos perceptivos e filosofia da mente.
Texto para leitura: Capítulos “A cognição afetiva”, “Sentir a verdade”, “O cérebro social”, “Agarra e acariciar” e “Retorno à sabedoria” (Luis Carlos Restrepo).
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Aula 12) A educação como campo de experiências compartilhadas.
Texto para leitura: “O paradigma educacional eco-sistêmico” (Maria Cândida Moraes)
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Aula 13) Os desafios da educomunicação nas redes sociais.
Texto para leitura: “Tudo azul no universo das redes” (Vinicius Romanini)
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Aula 14) Representação em ambientes complexos.
Texto para leitura: “A nova relação como o saber”, “As mutações da educação e a economia do saber”, “As árvores de conhecimentos: um instrumento para a inteligência coletiva na educação e na formação”. (Pierre Levy).
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Aula 15) Filme: O tempero da vida (Politiki kouzina)
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Aula 16) Apresentação dos trabalhos desenvolvidos e discussão em classe.
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Entrega do trabalho final