Identificar as especificidades do trabalho docente do enfermeiro na escola, dentro de uma perspectiva progressista, crítico-social junto aos escolares da Educação Básica e Educação Profissional em Enfermagem, considerando o ensino, objeto da Didática, um fenômeno complexo, enquanto prática social historicamente situada e realizada com seres humanos, favorecendo o desenvolvimento do processo educativo tendo em vista a prática docente e a implicação de tecnologias/estratégias e recursos didáticos aplicados no cotidiano escolar.

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